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培養(yǎng)物流技術(shù)應(yīng)用高級人才

2016-10-19 08:32 性質(zhì):轉(zhuǎn)載 作者:天津日報 來源:天津日報
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近日,2016年全國交通運輸職業(yè)院校物流創(chuàng)新大賽在天津交通職業(yè)學(xué)院舉行。本屆大賽由全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦,全國交通...

  近日,2016年全國交通運輸職業(yè)院校物流創(chuàng)新大賽在天津交通職業(yè)學(xué)院舉行。本屆大賽由全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦,全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會交通運輸管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、天津交通職業(yè)學(xué)院承辦。致力于培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、綜合性、應(yīng)用性”人才,為物流教學(xué)改革發(fā)展提供方向指引,為校企合作共贏搭建平臺。據(jù)了解,大賽吸引了來自全國各個地區(qū)的51所院校、200余名參賽選手參加。在3天的賽事中,來自全國交通運輸職業(yè)類院校的物流精英展開了一場激烈的角逐。

  據(jù)介紹,本屆大賽設(shè)置了物流創(chuàng)新設(shè)計大賽——現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和實施、物流創(chuàng)意設(shè)計邀請賽-物流創(chuàng)意模型組合設(shè)計、創(chuàng)客之巔三個賽項。其中,創(chuàng)客之巔為業(yè)界的教育精英提供一同探討教育發(fā)展的新契機,并增設(shè)了論壇的環(huán)節(jié)。同時,大賽設(shè)置的“前往第九大陸冒險吧——創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式體驗之旅”的教學(xué)體驗館,成為現(xiàn)場一道亮麗的風(fēng)景線,頗受廣大參賽師生的青睞,體驗現(xiàn)場非常火爆!整個體驗館分九大區(qū)域,從基本的學(xué)習(xí)認知到學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)、招聘、創(chuàng)業(yè)貫穿整個學(xué)生時代的教育學(xué)習(xí)過程,以基于“職業(yè)能力定位”的人才培養(yǎng)模式為出發(fā)點,以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和職業(yè)崗位應(yīng)用能力為主,具體體現(xiàn)為培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高”的專業(yè)人才?!绑w驗館整體展現(xiàn)以最先進教學(xué)手段主要目的是改變傳統(tǒng)的"學(xué)科本位"教學(xué)觀為主線。在采用"能力本位"學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上,朝"多元整合"方向發(fā)展,形成一種"多元整合"教學(xué)觀點。把傳授知識的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N創(chuàng)新教育的模式,把教學(xué)模式轉(zhuǎn)到以學(xué)習(xí)者為中心的模式,把教育過程變成一個學(xué)習(xí)過程,通過行之有效的職業(yè)能力訓(xùn)練體系,多次實習(xí),以啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?!必撠?zé)人介紹說,“物流人才培養(yǎng)緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展, 互聯(lián)網(wǎng)+物流、智慧物流、VR/AR+物流等新興技術(shù),掀起一場變革傳統(tǒng)教學(xué)理念的"頭腦風(fēng)暴"。本次的VR體驗致力于讓虛擬更現(xiàn)實,時刻為用戶提供見所未見的VR教學(xué)新體驗?!?/P>

  同時,體驗館的VR教學(xué)體驗區(qū)為廣大師生們帶來了“見所未見”的顛覆性產(chǎn)品-虛擬物流博物館展示、VR沉浸式課堂、VR倉儲配送中心、虛擬港口認知及設(shè)備操作等等。值得一提的是,VR倉儲配送中心,著力打造集認知、體驗、互動為一體的學(xué)生可以身臨體驗倉儲配送中心設(shè)備布局、運營流程的VR體驗系統(tǒng),按照1:1仿真真實企業(yè)倉儲布局以及使用當(dāng)下先進的虛擬合成技術(shù)、集成世界領(lǐng)先的頭戴設(shè)備、光學(xué)追蹤設(shè)備、手柄交互設(shè)備,使體驗者在學(xué)習(xí)的同時有完美的體驗。VR倉儲配送中心解決了建造實際倉儲配送實訓(xùn)中心所需要的昂貴的費用和地域限制,并且通過采用基于物理的光照計算算法,高性能PC渲染,場景畫面達到很好的表現(xiàn)效果,得到了和真實倉儲配送中心一樣身臨其境的體驗;通過光學(xué)最終手柄和外設(shè)駕駛設(shè)備對場景中的設(shè)備進行交互。

  “本屆大賽與歷屆大賽相比有了質(zhì)的飛躍,整個大賽將創(chuàng)新、創(chuàng)意貫穿其中,不僅培育了大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,提升大學(xué)生競爭力。同時,也為兄弟院校之間進行交流搭建橋梁,為創(chuàng)業(yè)團隊提供展示的平臺?!?各參賽代表隊紛紛表示, “本屆物流創(chuàng)新大賽為物流專業(yè)和物流產(chǎn)業(yè)帶來新的要素、新的運作模式和新的就業(yè)導(dǎo)向,是推動院校教學(xué)模式改革、加強企業(yè)人才與效率創(chuàng)新、實現(xiàn)校企互動的平臺。通過比賽,學(xué)生對信息的收集、加工、處理能力明顯加強,創(chuàng)意與動手能力也得到了質(zhì)的提高;指導(dǎo)教師相互間的跨校交流拓寬各自的視野,對進一步凝練科研方向、提升科研創(chuàng)新能力大有裨益;企業(yè)對當(dāng)前的物流教學(xué)現(xiàn)狀及物流人才培養(yǎng)的方向有了新的認識,形成政府-產(chǎn)-學(xué)-研多方"共贏"的新局面?!?/P>

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